22.06.2020r.

KOCHANE DZIECI
To już nasze ostatnie spotkanie w tym roku szkolnym. Zobaczcie… jak szybciutko minął, z małymi perypetiami, których nikt się nie spodziewał, ale wreszcie przyszedł czas na odpoczynek i zabawę. Zasłużyliście na to. Dziękuję Wam, że tak pięknie uczyliście się w szkole, a później w waszych domach. Teraz odpoczywajcie, korzystajcie z wakacji i DO ZOBACZENIA!! (mam nadzieję, że już w szkole) :):)

DRODZY RODZICE
Serdecznie dziękuję za trud i poświęcenie włożone w pracę w domu. Dziękuję za odesłane „zadanka na ocenę” oraz za wszystkie miłe słowa . Bez Państwa zaangażowania nie dalibyśmy rady.

15.06.2020r.

Witam was serdecznie w poniedziałek. Na pewno bardzo już czekacie na wakacje, rok szkolny powoli dobiega końca, a więc naszych lekcji też będzie już coraz mniej. Mimo wszystko, mam nadzieję, że uda mi się jeszcze was zachęcić do kilku prostych zadań i zabaw.

1. Dzisiaj nadal będziemy się zajmować zwierzątkami, tym razem tymi, które mieszkają w gospodarstwie na wsi. Zobaczcie sami:

W piosence pojawiły cztery nowe zwierzątka:
chicken – kurczak
cow – krowa
pig – świnka
sheep – owca

2. Otwórzcie sobie zeszyty ćwiczeń na str. 66 i robimy dwa zadanka.

Zadanie 13 – potrzebne wam będą dwie kredki: ZIELONA i CZERWONA. Na zielono zaznaczacie w kółeczko na każdym obrazku zwierzątka, które można spotkać w gospodarstwie. Na czerwono zaznaczacie te zwierzaki, których nie ma na farmie.
Zadanie 14 – połączcie kropeczki tak, aby wyszły wam zwierzątka, pokolorujcie je i nazwijcie w języku angielskim.

3. Teraz trochę zabawy. Waszym zadaniem jest zbijać baloniki ze zwierzątkami. Jadące wagoniki będą miały dwie kategorie: ZOO i FARMA. Zwierzątka żyjące na wsi powinny wpaść do wagonu FARMA, a te, które można spotkać w zoo, wrzucacie do wagonu ZOO.

W tym tygodniu widzimy się tylko raz. Do zobaczenia w następny poniedziałek! 🙂

10.06.2020r.

HELLO!
W tym tygodniu wyjątkowo widzimy się w środę.

Na rozgrzewkę dobrze wam już znane MEMORY – uwaga tym razem pomieszamy troszkę słówka z różnych rozdziałów.

Dzisiaj zrobimy tylko dwa króciutkie zadanka z zeszytu ćwiczeń, wiec na moment otwórzcie str. 63.

Zadanie 7 – waszym zadaniem jest podpisać ponumerowane elementy z obrazka. Wszystkie słówka, których trzeba użyć są wypisane w rameczce.
Zadanie 8 – poprawcie po śladzie wykropkowany wyraz, a następnie przeczytajcie całe zdanie i pokolorujcie sukienkę z zadania 8.

A na koniec jeszcze odrobina przyjemności – PUZZLE. Uwaga! Po ułożeniu puzzli w całości, spróbujcie nazwać w języku angielskim wszystkie rzeczy jakie poznaliśmy (weźcie pod uwagę: zwierzątka, ubrania, rzeczy, którymi się bawią) Ciekawa jestem ile elementów uda się wam nazwać.

PUZZLE – Peppa Pig

To już wszystko na dziś, udanego weekendu i do zobaczenia w poniedziałek. BYE BYE! 🙂

08.06.2020r.

Witajcie kochani. Przed nami dzisiaj historyjka obrazkowa i zabawa związana z tą historyjką. Zanim zaczniemy mała powtórka z różnych słówek, których nauczyliśmy się do tej pory. Waszym zadaniem jest dopasować słówka do odpowiednich kategorii (klikacie w obrazek i przeciągacie myszką).

1. Otwórzcie podręczniki na str. 64, tak aby mieć przed sobą historyjkę. Przyjrzyjcie się dokładnie obrazkom i chmurkom z wypowiedziami bohaterów.

Gotowi aby wysłuchać historyjkę? No to słuchamy:

A teraz mam dla was kilka pytań do historyjki w formie QUIZU:

2. Jeszcze na chwilkę otworzymy sobie zeszyty ćwiczeń na str. 64.

Zadanie 9 – poprawiacie po śladzie nazwy zwierzątek, a następnie zgodnie z historyjką połączcie myszki Mickey i Minnie z ich zwierzątkami.
Zadanie 10 – uzupełniacie chmurki nazwami zwierzątek (zgodnie z zadaniem 9).

Na dziś to już wszystko. W tym tygodniu wyjątkowo zaglądnijcie jeszcze w środę.

DO ZOBACZENIA !

04.06.2020r.

Witam was na lekcji czwartkowej. Jak wam minął DZIEŃ DZIECKA? Jestem pewna, że wspaniale:)
Dzisiejsza lekcja to taka troszkę mieszanina słówek z różnych lekcji. Troszkę będzie tych nowych (zwierzątek), troszkę kolorów, zabawek i troszkę jedzonka. Mam nadzieję, że choć odrobinę jeszcze je pamiętacie.

1. Otwieramy podręczniki na str. 62 i 63.

W zadaniu 5 widzimy sześć okienek z fragmentami przeróżnych rzeczy znajdujących się na dużym obrazku. Spróbujcie je teraz przeczytać i odszukać na obrazku.

To było bardzo proste prawda?
To teraz zobaczymy czy pamiętacie jeszcze jak nazywamy ubrania.
Jak dobrze się przyjrzycie, na dużym obrazku zauważycie numerki (1-4) Każdy numerek przedstawia jakieś zwierzątko ubrane w jakiś strój. Wyobraźcie sobie, że na chwilę wcielacie się w te postacie. Opiszcie teraz całym zdaniem w co jesteście ubrani:
1. I’m wearing a yellow T-shirt.
2. I’m wearing a ……………………………….. .
3. I’m wearing a ……………………………….. .
4. I’m wearing a ……………………………….. .

Przechodzimy do zadanka 7 – widzimy rameczkę, a w niej siedem różnych zwierzątek. Pod nimi napisany jest ciąg literek. W tym ciągu literek odnajdujecie nazwy zwierzątek i dopasowujecie je do obrazków. Zadanko robimy tylko ustnie.

2. Przyszła pora na zeszyt ćwiczeń. Otwieramy str. 62.

Zadanie 5 – kolorujecie miejsca oznaczone kropeczkami, tak aby zobaczyć co te miejsca przedstawiają. Następnie czytacie wyrazy wypisane obok rysunku i zaznaczacie znakiem TICK te rzeczy, które znajdują się na rysunku.
Zadanie 6 – rysujecie po śladzie latawiec, a następnie wpisujecie w puste miejsce w zdaniu odpowiednie słówko.

3. Na koniec mieszanka różnych słówek w formie puzzli:

I’ve got… – Ja mam…
I’m wearing… – Mam na sobie…
I like… – Lubię…

To już wszystko, dziękuje za dzisiaj. Do zobaczenia w poniedziałek:)

01.06.2020r.

Kochane dzieci,

z okazji waszego święta, życzę wam samych uśmiechów na waszych buźkach, dużo zdrówka i spełniania wszystkich waszych najskrytszych marzeń!! Życzę wam abyście zawsze tak pięknie odrabiali lekcje, jak robicie to teraz i dostawali same dobre oceny.

Na dziś, przygotowałam dla was same przyjemne rzeczy. Nie będzie nam dziś potrzebny podręcznik, ani zeszyt ćwiczeń. Z okazji waszego święta, dzisiaj się pobawicie. Zadowoleni? Pewnie, gdybyśmy byli w szkole, usłyszałabym głośne TAAAAAAAK… 🙂

Gra 1 – wyścigi konne. Jeśli odpowiesz na pytanie poprawnie, Twój koń wygra wyścig.

Gra 2 – wykreślanka. Wyszukajcie zwierzątek. Wystarczy kliknąć w pierwszą literkę i przeciągnąć myszką do ostatniej.

Mam nadzieję, że sprawiłam wam choć odrobinę przyjemności. Jeszcze raz życzę wam wszystkiego najlepszego! DO ZOBACZENIA 🙂

28.05.2020r.

HELLO !!
Witajcie moi mili w czwartek. Na samym początku naszej lekcji dorzucam wam kilka kolejnych zwierzątek, a poniżej prezentacji te same słówka na kserówce do wydruku.

1. Otwieramy podręczniki na str. 61.

W zadaniu 3 widzimy cztery zwierzątka poznane na dzisiejszej lekcji. Na samym początku spróbujcie przeczytać po kolei wszystkie zwierzątka i powiedzieć jakie maja kolory (oczywiście w j. angielskim).
Teraz posłuchamy nagrania, w którym opisywane będą te zwierzątka, a waszym zadaniem jest wskazać to, o którym jest mowa.

small – mały
big – duży

W zadaniu 4 widzimy czworo dzieci, które pytane są o to jakie mają zwierzątka. Waszym zadaniem jest wskazać, które zwierzątko należy do poszczególnych dzieci. To zadanie robimy w zeszycie. Poniżej dodaję zwierzątka, które drukujemy i wycinamy (kto nie ma drukarki – rysuje).

Zadanie wykonujemy następująco: w zeszycie zapisujemy numerki od 1 do 4. Każdy numerek to dziecko z książeczki. Włączamy nagranie i słuchamy jakie zwierzątka ma dziewczynka z numerkiem 1 —> przyklejamy.

Have you got a pet?- Czy masz jakieś zwierzątko?
I’ve got … – Mam …

2. A teraz na chwilkę otwieramy zeszyty ćwiczeń, str. 61.

Zadanie 3 – poprawiacie po śladzie wszystkie słówka i włączycie: z jednej strony ze zwierzątkiem, a z drugiej strony z jego cieniem.
Zadanie 4 – macie dwa puste okienka. Czytacie zdania, które znajdują się pod okienkami i zgodnie z nimi rysujecie dwa zwierzątka (zwróćcie uwagę na ich kolory!).

3. Na koniec zabawa. Połączcie w pary nazwy zwierzątek z odpowiednimi obrazkami.

Miłego dnia i do zobaczenia ! 🙂

25.05.2020r.

Kochani, witajcie w poniedziałek. Przed nami kolejna internetowa lekcja. Skończyliśmy rozdział 7, przyszła pora na ostatni rozdział w naszych książeczkach. Wiecie co to oznacza? Jak go skończymy, zaczną się wakacje:) Zmobilizujmy się jeszcze na te kilka lekcji, już na prawdę niedużo nam zostało. W rozdziale 8 poznamy kilka nowych słówek, ale powtórzymy też słówka, które już znamy.

Zobaczcie jakie słówka będziemy dzisiaj poznawać. Myślę, że nie są one dla was nowe, a już przynajmniej niektóre powinniście znać.

Zakładam, że niektórzy z was wycinają sobie te słówka do nauki, więc tradycyjnie dołączam tez kserówkę:

1. Otwórzcie sobie książeczki na str. 60.

Macie przed sobą kadr z bajki. Kto wie jaka to bajka? Na pewno ją znacie. To „Kopciuszek” – Dziewczynka mieszkająca w zamku z macochą i przyrodnimi siostrami: Anastazją i Gertudą. Kopciuszek przyjaźniła się ze zwierzątkami a zwłaszcza z kotem i myszkami. Kto zna bajkę ten wie, że dziewczynka bardzo lubiła zwierzątka, a zwierzątka lubiły ją.

Posłuchajcie teraz jak ładnie wymawiać poznane dzisiaj zwierzątka:

Dla wszystkich, którzy lubią rymowanki w rytmie muzyki:

2. A teraz dwa zadanka do wykonania z zeszytu ćwiczeń. Otwieramy str. 60.

Zadanie 1 – poprawiacie po śladzie słówka i łączycie z obrazkami.
Zadanie 2 – rysujecie zwierzątka po śladzie, kolorujecie je a następnie zaznaczacie w kółeczko to słówko, które jest zgodne z obrazkiem.

3. Na koniec PUZZLE. Do zobaczenia w czwartek 🙂

PUZZLE – Kopciuszek i przyjaciele

21.05.2020r.

Witajcie kochani 🙂
Mamy dzisiaj czwartek a więc pora na kolejną lekcję. Kończy nam się rozdział 7, najwyższa pora podsumować wszystko czego nauczyliśmy się przez parę ostatnich lekcji.

1. Otwieramy podręczniki na str. 59.

W zadaniu 16 widzimy dwa obrazki przedstawiające Roszpunkę i Juliana. Będziemy słuchać nagrania opisującego ubioru Roszpunki i Julka. Waszym zadaniem jest odpowiedzieć krótko na pytania YES – jeśli zdanie jest prawdziwe, NO – jeśli zdanie jest fałszywe.

She’s wearing … – Ona ma na sobie …
He’s wearing … – On ma na sobie …

Pozostajemy jeszcze chwilkę przy tym samym zadaniu. W rameczce nad obrazkiem macie wypisane cztery słówka. Przeczytajcie je i wskażcie je na obrazkach (na obrazkach macie małą podpowiedź – takie malutkie białe kropeczki).

2. Otwieramy zeszyty ćwiczeń na str. 84.

Zadanie 3 – w wykreślance wyszukujecie wszystkich słówek, które macie wypisane w rameczce. Wyrazy z ramki łączycie z odpowiednimi rysunkami.
Zadanie 4 – to zadanie robicie według własnego uznania, czyli po prostu tak jak chcecie 🙂 Najpierw uzupełnijcie nazwami kolorów puste miejsca w zdaniach, a następnie czytając te zdania pokolorujcie Myszkę Minnie. Rysunek ma się zgadzać z uzupełnionym przez was opisem.

3. A teraz pora na chwilę, którą myślę, że lubicie. GRA 🙂
W grze macie zakręcić kołem (klikamy SPIN IN). Kiedy się zatrzyma, strzałeczka pokaże wam jakie ubranie macie opisać zaczynając zdanie od I’m wearing… (najpierw podajemy kolor, następnie nazwę ubrania). Jak już opiszecie to ubranie (klikamy ELIMINATE) i ten obrazem znika nam już z koła. Kołem kręcimy do momentu aż opiszemy wszystkie ubrania.

Dziękuję wam za dzisiaj. Widzimy się w poniedziałek. BYE BYE !

18.05.2020r.

Dzień dobry moi mili:) Witam was na lekcji poniedziałkowej. Dzisiaj same przyjemności. Na sam początek gra, którą już bardzo dobrze znacie, a tym sposobem powtarzamy wszystkie słówka jakich nauczyliśmy się w rozdziale 7. Do dzieła!

1. Dzisiaj nie będzie nam potrzebny podręcznik, a jedynie zeszyt ćwiczeń. Otwieramy więc str. 59.

Zadanie 15 – najpierw poprawcie po śladzie wszystkie nazwy ubrań jakie widzicie. Następnie, poszukajcie w labiryncie właściwej drogi i zakreślcie w kółeczko napotkane w labiryncie ubrania.
Zadanie 16 – NAKLEJKI z bajki „Zaplątani” (robią Ci, którzy mają w domu książeczki).

2. Przewracamy karteczki na str. 83.

Zadanie 2 – na przesłanych zdjęciach z ostatniego „zadania na ocenę” widziałam, że niektórzy z was już zrobili to zadanie, więc mają go z głowy. Natomiast Ci którzy jeszcze go nie zrobili —> poprawiacie po śladzie wszystkie słówka, czytacie całe zdanie i dopasowujecie do osoby ze zdjęcia (wpisujecie numerek zdania w budkę).

3. A na koniec zabawa 🙂
Zobaczycie wyskakujące z ziemi kreciki. Waszym zadaniem jest strzelać tylko do tych krecików, które przedstawiają ubrania poznane na lekcji. Innych nie zbijacie. Bawcie się dobrze 🙂

Dziękuję za dzisiaj, do zobaczenia na kolejnej lekcji! 🙂